Рохмина Ольга Витальевна

Логопед, учитель-дефектолог

Образование

Институт специальной педагогики и психологии имени Рауля Валленберга.

Специализация: специальный психолог, социальный педагог, логопед.

Повышение квалификации:

• курсы: "Дифференциальная диагностика и коррекция звукопроизношения по авторской методике Сизовой Э.Я.".
• ЦКПиП. Семинар - тренинг: "Педагогические новации художественно-творческого развития дошкольника".
• ЦКПиП. Семинар - тренинг: "Логопедический массаж ложками"".
• ЦКПиП. Семинар - тренинг: "Особенности обучения чтению и математике детей дошкольного возраста".
• ЦКПиП, Семинар - тренинг: "Система логопедической работы по коррекции звуко-слоговой структуры слова у дошкольников и младших школьников".
• Центр диагностики, консультирования и игровой поддержки развития детей проф. Баряевой. Семинар - практикум: "Алалия: механизмы, симптоматика, диагностика, технологии логопедической работы".
• Учебный центр "Логопед-Мастер". Курсы повышения квалификации: "Формирование начальных речевых навыков у неговорящих детей: с аутизмом; моторной, сенсорной и сенсомоторной алалией; с задержкой речевого развития".
• Учебный центр "Логопед-Мастер". Курсы повышения квалификации: "Формирование звукопроизношения при сложных полиморфных дислалиях,стертых формах дизартрии и анатомических дефектах речевого аппарата". Автор -Полякова Марина Анатольевна. Руководитель проекта-Томилина С.М.
• ЗАО"Служба социальных программ "ВЕРА"". Курсы повышения квалификации: "Механизмы, дифференциальная диагностика и пути корреции алалии и аутизма". Руководитель курса - Сизова О.Б.
• Международный институт речевой паталогии. Инновационные технологии повышения квалификации. "Логопедический массаж". Программа ФГОС по авторской методике профессора Е.А. Дьяковой.
• "Школа игровой логопедии". Участие в семинаре "Запуск речи у неговорящих детей:от нуля до фразовой речи" Автор метода Грузинова Т.В.
• Лига специалистов М.А.Р.SAM. Участие в семинаре-тренинге М.И Лынской "Сенсорно-интегративная терапия в структуре М.А.Р -метода активации речи". Председатель Лиги специалистов активации речи Лынская М.И.

Опыт

• Психолог, логопед в государственном и частном ДОУ.
• Проведение частных индивидуальных занятий с детьми по развитию речи.

Направления работы

• Консультативно-диагностический прием и первичное обследование детей с речевыми нарушениями различного генеза.
• Речевая реабилитация детей после К.И.
• Индивидуальные занятия для детей со следующими речевыми нарушениями:
  • дислалия;
  • дизартрия;
  • общее недоразвитие речи различного уровня;
  • алалия;
  • задержка речевого развития;
  • развитие речи у детей со сложной структурой дефекта (нарушением слуха, ЗПР, РАС).

 

Записаться на приём

Печать