Туишева Марина Шамилевна

Психолог

Образование:

Педагогический колледж №4.
Институт специальной педагогики и психологии имени Рауля Валленберга.

Повышение квалификации:

ИСПиП им. Р. Валленберга, курс: «Арт-терапия: многообразие подходов».
Академия педагогического искусства и социализации Шалвы Амонашвили. Курс: «Основы гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе».
Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение «Городской информационно-методический центр «Семья». Курс: «Взаимодействие с семьей, находящейся в трудной жизненной ситуации. Психологический практикум».
Участие в 4-й Всероссийской научно-практической конференции 4-го Петербургского образовательного форума: «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей группы риска».
С-Пб Государственный институт психологии и социальной работы. Участие в круглом столе: «отклоняющееся поведение подростков: причины, наблюдение и способ коррекции».
Диплом 1 степени Девятого Всероссийского конкурса достижений талантливой молодежи «Национальное Достояние России».
Диплом администрации фрунзенского района: отдел молодежной политики и взаимодействия с общественными организациями за создание проекта «СКАЗКИ ДЕТСКОЙ ДУШИ».

Опыт работы:

Центр развития «РЕЧЬ», специальный психолог. Работа с детьми и семьями, помощь детям с ОВЗ (ДЦП, синдромы интеллектуальных нарушений, РДА и РАС и пр.).
Волонтерский авторский проект «СКАЗКИ ДЕТСКОЙ ДУШИ» в работе с трудными подростками, психолог-сказкотерапевт.
Центр социальной помощи семье и детям, работа с семьями в трудной жизненной ситуации, психолог-консультант.
СПБ РОО Общественная организация "Балтийская молодежь", психолог, помощник руководителя «МОЛОДЕЖНОЙ ПРИЕМНОЙ КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА», тренинговая (групповая) и консультативная ( включая телефон доверия» работа с жителями района).
Социально реабилитационный центр для лиц пожилого возраста, помощник психолога в ходе волонтерского движения от ПК №4, проведение арт-терапевтических занятий с лицами пожилого возраста.

Направления работы:

Психологическое консультирование детей и родителей.
Психологическая диагностика (оценка уровня интеллектуального развития ребенка, диагностика развития эмоционально-волевой, когнитивной, поведенческой сфер, диагностика личности).
Психолого-педагогическая реабилитация детей с ОВЗ с помощью:

- комплексной арт–терапии (сказкотерапия, песочная терапия и пр.);

- игровой психотерапии;

- сенсорной интеграции (проведения занятий в сенсорной комнате);

- психокоррекции (развитие эмоционально-волевой сферы, личности);

Решение поведенческих и эмоциональных проблем у детей специфическими психологическими методами (беседа, техники визуализации и пр.).
Коррекция детско-родительских отношений.
Техники саморегуляции и самовосстановления (развитие самоконтроля расслабления и напряжения).

Печать